Dětí s lehkým mentálním postižením jsou v celé společnosti zhruba tři procenta. V Česku ale dostává tuto diagnózu každé páté romské dítě. A Kutná Hora není výjimkou. I zde končí na speciální škole děti, které by zvládly i běžnou výuku. […]
Ředitel je ve škole klíčovou osobou – řídí pedagogický proces, vybírá a motivuje pedagogy, zodpovídá zřizovateli za svěřený majetek a hospodaření a státu za dodržování regulí. Zájemci o ředitele nejsou, natož ti dobří. Co si s tím počít? Dává smysl […]
Nadační fond Eduzměna hledá pro projekt Eduzměna Kutnohorsko koordinátora/koordinátorku podpory zřizovatelů škol. Cílem je zlepšovat povědomí o roli zřizovatele ve vztahu k jím zřizované škole/školám a rozšiřovat pole možností, jak tuto roli může zřizovatel vykonávat. Popis pracovní pozice: účastní se […]
Jak propojit rodiče se školou a k čemu je to vlastně dobré? Jakou roli mají průvodci škol Eduzměny na Kutnohorsku? Lze děti učit projektový management v praxi nebo podporovat mladé, aby se nebáli jít za svými sny? Odpovědi naleznete v […]
Náš pětiletý pilotní projekt se na Kutnohorsku přehoupl za svoji polovinu a začátkem roku začal předávat zkušenosti do dalších čtyř regionů. 1. listopadu navštívili Kutnou Horu jejich zástupci. Osmičlenná skupina složená z pedagogů a zástupců Místního akčního plánu (MAP), Místních […]
„Ráda bych, aby se zlepšily vztahy mezi dětmi, využívaly se častěji programy, které by eliminovaly šikanu a podporovaly fungování ́kolektivu. Ocenila bych, kdyby se historie učila skrze příběhy, ideálně skrze příběhy lokální, aby byla dětem bližší, a děti si tak […]
