Srdečně Vás zveme na první z cyklu seminářů „Rodiče, děti a podpora v učení“, který jsme připravili spolu s MAP Kutnohorsko. Co můžeme udělat, aby se pro nás chyba stala vítaným a přirozeným společníkem v procesu učení? Jak se cítíme,
Hledáme kolegu/kolegyni na koordinačně komunikační pozici v Nadačním fondu Eduzměna na Kutnohorsku. Náplň práce: Agenda spojená s koordinací a řízením plánované dlouhodobé informační kampaně projektu Eduzměna na Kutnohorsku: spolupráce s týmem komunikace Nadačního fondu Eduzměna, s externími konzultanty (zaměřenými na strategie, plánování
S končícím pololetím vyvstala ve školách otázka, jak přistupovat k hodnocení žáků na vysvědčení. Jak se dají hodnotit děti, které se za celé pololetí s učiteli a spolužáky prakticky neviděly, na základě čeho rozdat známky. Jak ke klasifikaci přistoupili ve
“I tady na Kutnohorsku jsou školy, kam má tendenci dávat své děti spíše elita, a pak jsou takové, kam se dávají ty vystrkované děti, které nejsou elitou. A to je téma celospolečenské a celosvětové. A na tom se musí pracovat.
Může fyzika žáky bavit? A jak pro ně připravit poutavou výuku? Inspiraci mohou hledat učitelé ze základních a středních škol v tzv. Létajícím fyzikálním centru, které při ZŠ T. G. Masaryka pomohl otevřít Elixír do škol podílející se na projektu
Na chodbě v prvním patře základní školy Kamenná stezka v Kutné Hoře je rozruch. „Mapovači“ Eduzměny, kteří přijeli zjistit, jak se dětem líbí ve škole a jakou by ji chtěly mít, stepují a nacvičují menší rytmickou rozcvičku. Děti zvědavě vylézají
