S končícím pololetím vyvstala ve školách otázka, jak přistupovat k hodnocení žáků na vysvědčení. Jak se dají hodnotit děti, které se za celé pololetí s učiteli a spolužáky prakticky neviděly, na základě čeho rozdat známky. Jak ke klasifikaci přistoupili ve
“I tady na Kutnohorsku jsou školy, kam má tendenci dávat své děti spíše elita, a pak jsou takové, kam se dávají ty vystrkované děti, které nejsou elitou. A to je téma celospolečenské a celosvětové. A na tom se musí pracovat.
Může fyzika žáky bavit? A jak pro ně připravit poutavou výuku? Inspiraci mohou hledat učitelé ze základních a středních škol v tzv. Létajícím fyzikálním centru, které při ZŠ T. G. Masaryka pomohl otevřít Elixír do škol podílející se na projektu
Na chodbě v prvním patře základní školy Kamenná stezka v Kutné Hoře je rozruch. „Mapovači“ Eduzměny, kteří přijeli zjistit, jak se dětem líbí ve škole a jakou by ji chtěly mít, stepují a nacvičují menší rytmickou rozcvičku. Děti zvědavě vylézají
Nadační fond Eduzměna, jehož cílem je podpořit změny vzdělávacího systému v České republice, získal důležitou podporu. Ředitel Zdeněk Slejška včera podepsal memorandum o spolupráci s ministrem školství Robertem Plagou, hejtmankou Středočeského kraje Petrou Peckovou, starostou Kutné Hory Josefem Viktorou a
Přijměte naše srdečné pozvání na online diskusi u příležitosti podpisu Memoranda o spolupráci na přípravě a realizaci projektu Eduzměna, k níž dojde za účasti ministra školství, mládeže a tělovýchovy ČR Roberta Plagy, hejtmanky Středočeského kraje Petry Peckové, starosty města Kutná
