„Nejsem přívržencem extrémů. Není možné prohlásit, že se ve škole nemůže nic memorovat, ale i memorování musí být vyvážené dalšími aktivitami, při kterých si budou žáci sami hledat řešení problémů a úkolů. Někomu více sedí projektové vyučování, někdo dává přednost […]
Categories
- Inspirativní návštěvy (4)
- Nepedagogická podpora (29)
- Newsletter (252)
- Pozvánka (43)
- Příběhy (94)
- Pro děti (112)
- Pro média (68)
- Pro region (165)
- Pro rodiče (213)
- Pro učitele (250)
- Pro vedení škol (262)
- Pro zřizovatele (96)
- Rozhovory (47)
Recent Posts