„Ráda bych, aby se zlepšily vztahy mezi dětmi, využívaly se častěji programy, které by eliminovaly šikanu a podporovaly fungování ́kolektivu. Ocenila bych, kdyby se historie učila skrze příběhy, ideálně skrze příběhy lokální, aby byla dětem bližší, a děti si tak vytvořily vztah k místům, kde žijí. Kdyby se učitelé méně zaměřovali na výkon, úkoly a soutěžení a snažili se v dětech zejména vybudovat kladný vztah ke škole, učení důvěru v sebe sama a svoje schopnosti.“
![](https://cpv-kh.cz/wp-content/uploads/2024/05/Lada-Bartosova-anketa.jpg)
„Chtěl bych opustit představu, že je potřeba neustálého srovnávání. Které dítě je lepší, která škola je lepší. Každá ze škol je v něčem odlišná, něčím výjimečná. To stejné platí u dětí. Pokud omezíme srovnávání, podpoříme tím rozmanitost, kreativitu a talent. Chci bezpečné a přátelské školy připravené na všechny děti. Poznávání ve snaze dosažení maxima potenciálu každého.“
![](https://cpv-kh.cz/wp-content/uploads/2024/05/Lukas-Seifert-anketa.jpg)
„Nejvíce bych si přál, aby se změnil pohled na pohyb jako důležitý nástroj pro rozvoj člověka. Pomohlo by navýšení ́hodin pohybu a propojení s jinými předměty. Třeba matematika se výborně propojuje s tělocvikem jako ukázka praxe. Také bych byl rád, kdyby se kladl větší důraz na osobní odpovědnost dětí, aby se učitelé nemuseli tak bát, že jsou „jednou nohou v kriminále“. Děti by třeba mohly klidně lézt na žebřiny a houpat se na nich i bez dozoru.“
![](https://cpv-kh.cz/wp-content/uploads/2024/05/Josef-Salak-anketa.jpg)
„Přál bych si, aby se nejvíc změnilo to, že by školy vedly žáky daleko více k přebírání vlastní odpovědnosti. Vím, že se to velmi těžce dělá, ale reaguji tím na celospolečenský problém dnešní doby. V dnešní době svobody mnohým není jasné, že svoboda zároveň znamená zodpovědnost a že nemůžu mít svobodu bez zodpovědnosti. Lidem se často líbí svoboda, ale zodpovědnost často už přebírat nechtějí a myslím si, že se změnou je potřeba začít už ve školách.“
![](https://cpv-kh.cz/wp-content/uploads/2024/05/Martin-Zaklasnik-anketa.jpg)