Zahrada a jakýkoli škole blízký přírodní prostor (les, park, rybník…) mají pro školu, radost dětí z učení obrovský potenciál. Dávno nemusí jít jen o „Pozemky“, učení se okopávat mrkev a nebo dendrologickou procházku. Venkovní prostory a zahrady mohou plnit řadu
14. února se v Dačického domě sešlo jedenáct zástupců obcí na semináři věnovaném konkurzům na ředitele škol. Ty totiž na Kutnohorsku čekají do konce léta nejméně osm škol, což s sebou nese jisté úskalí. „Znamená to, že vy všichni budete
Chcete podporovat rozvoj pedagogického světa kolem sebe (ve své třídě, ve svém kabinetě, ve sborovně, ve své škole nebo v dalších školách ve svém regionu)? Hledáte, jak se ve své roli pedagoga dál rozvíjet a posouvat? Je pro vás důležité
Na ZŠ Žižkov proběhla během února čtveřice workshopů společnosti Randstad zaměřená na uplatnění na trhu práce. Žáci devátých tříd si interaktivní formou vyzkoušeli kvíz, který je spolu s lektorkami z personální společnosti provedl otázkami, jako od kolika let se smí
Letní škola Eduzměny na téma Reflektivita proběhne letos od středy 14. do pátku 16. 8. K čemu slouží reflexe ve výuce? Jaký je její smysl? Na co ji zaměřovat? Jak reflexe pomáhá efektivnímu učení? Jak pokládat reflexivní otázky? Jak na reflexi
Dětí s lehkým mentálním postižením jsou v celé společnosti zhruba tři procenta. V Česku ale dostává tuto diagnózu každé páté romské dítě. A Kutná Hora není výjimkou. I zde končí na speciální škole děti, které by zvládly i běžnou výuku.
